目前，我省已全面進(jìn)入主汛期，且當(dāng)前正值暴雨集中期、災(zāi)害多發(fā)期。為進(jìn)一步做好強(qiáng)降雨救援準(zhǔn)備工作，強(qiáng)化洪澇災(zāi)害救援處置能力，6月中旬，省應(yīng)急(消防)救援機(jī)動(dòng)支隊(duì)開(kāi)展為期10天的水域救援技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)36名隊(duì)員進(jìn)行集中封閉式學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)專業(yè)精銳的水域救援隊(duì)伍。
此次培訓(xùn)立足近年來(lái)省內(nèi)外洪澇災(zāi)害事故特點(diǎn)，圍繞水域救援單兵10項(xiàng)技術(shù)、團(tuán)隊(duì)8項(xiàng)技術(shù)、舟艇9項(xiàng)技術(shù)等重點(diǎn)科目開(kāi)展，既有理論講授，又有實(shí)訓(xùn)實(shí)操，旨在多維度、全要素提升隊(duì)伍應(yīng)急處置能力。
科學(xué)組訓(xùn)：打仗需要什么，隊(duì)伍就苦練什么
“激流水流共有哪幾種形態(tài)?”“激流水域救援中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?”“夜晚環(huán)境中如何在激流水域確保安全?”一場(chǎng)圍繞激流救援技術(shù)的課堂研討，在教員與隊(duì)員的精彩交流互動(dòng)中，拉開(kāi)了理論培訓(xùn)的日程。
“參加此次培訓(xùn)的36人，有28人從未接受過(guò)系統(tǒng)正規(guī)的水域救援技術(shù)培訓(xùn)，救援知識(shí)相對(duì)欠缺。”從事消防工作26年的一級(jí)消防長(zhǎng)胡宗樟介紹，為保證隊(duì)員真正學(xué)到實(shí)用有價(jià)值的知識(shí)，教員組進(jìn)行了全面摸底和深入研討，借鑒貴州、重慶、江西、四川、河南等地的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為本次培訓(xùn)量身定制了培訓(xùn)方案，包括激流救援技術(shù)、舟艇救援技術(shù)、水域救援作戰(zhàn)訓(xùn)練安全戰(zhàn)例研討等6大學(xué)習(xí)體系。
白天實(shí)操訓(xùn)練，晚上理論授課?！鞍?黑”組訓(xùn)模式的緊密銜接，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。培訓(xùn)將知識(shí)講解、數(shù)據(jù)分析、圖文視頻、案例剖析、示范示教、互動(dòng)交流等緊密融合，內(nèi)容通俗易懂，形式靈活生動(dòng)，隊(duì)員反響較好?！芭嘤?xùn)內(nèi)容很豐富、很實(shí)用，我掌握了如何識(shí)別、規(guī)避、應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)水流的方法，將運(yùn)用到以后的救援工作中。”隊(duì)員劉浩東說(shuō)。
通過(guò)將理論授課與實(shí)訓(xùn)科目的有效貫穿，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性，在理論考試中，學(xué)員優(yōu)秀率達(dá)94%。
精準(zhǔn)施訓(xùn)：刀越磨越快，兵越礪越精
面對(duì)洪澇災(zāi)害事故頻發(fā)性和救援任務(wù)復(fù)雜化，如何精確把握水域救援特點(diǎn)，科學(xué)高效應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情，專業(yè)精準(zhǔn)實(shí)施救援，成為培訓(xùn)工作重點(diǎn)攻關(guān)的課題。
“救命呀!快來(lái)救救我?！痹谒蚓仍?xùn)練場(chǎng)地，一名落水人員高聲呼救。“前方水域有人員落水，請(qǐng)舟艇編隊(duì)火速前往營(yíng)救。”救援人員到達(dá)指定區(qū)域后，利用橡皮艇的慣性捕獲落水者，操作員采用O型駕駛，利用離心力作用，成功將落水者安全營(yíng)救。
“翻艇自救考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，隊(duì)員要分工明確、配合默契。”培訓(xùn)負(fù)責(zé)人謝海介紹，培訓(xùn)注重在練精技能、練強(qiáng)本領(lǐng)、練實(shí)效果上下功夫，根據(jù)不同類型水域環(huán)境，模擬真實(shí)救援場(chǎng)景，組織開(kāi)展了激流基本入水方式、活餌救援、舟艇組裝及操作、翻艇和失動(dòng)自救、拋投器救助、舟艇編隊(duì)組織指揮、舟艇快速出入庫(kù)及受限區(qū)域操控、OS駕駛等20余項(xiàng)實(shí)訓(xùn)科目。
通過(guò)采取場(chǎng)景式教學(xué)、分步式實(shí)操、陣地式研討等訓(xùn)練方式，著力解決了隊(duì)員實(shí)戰(zhàn)中技術(shù)不專業(yè)、程序不規(guī)范、行動(dòng)不安全等問(wèn)題，規(guī)范完善了班組協(xié)同、技術(shù)運(yùn)用、災(zāi)情判讀等操作章程，隊(duì)員救援技術(shù)和整體作戰(zhàn)能力顯著提升。
從嚴(yán)治訓(xùn)：執(zhí)紀(jì)硬碰硬，管理實(shí)打?qū)?/strong>
培訓(xùn)堅(jiān)持在“嚴(yán)”字上下功夫，從嚴(yán)格訓(xùn)練導(dǎo)向、嚴(yán)格組訓(xùn)施訓(xùn)、嚴(yán)格管理教育等方面入手，強(qiáng)化質(zhì)量和效果。圍繞防汛抗洪任務(wù)需要，精心設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容，組建經(jīng)驗(yàn)豐富的教員隊(duì)，突出由常規(guī)搶險(xiǎn)救援訓(xùn)練向復(fù)雜化救援訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，由偏重技能訓(xùn)練向技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、合成訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，由操場(chǎng)展開(kāi)訓(xùn)練向真實(shí)救援現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的實(shí)訓(xùn)模式，做到訓(xùn)練形式與作戰(zhàn)要求、訓(xùn)練條件與實(shí)戰(zhàn)環(huán)境、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與作戰(zhàn)效相一致。
全體參訓(xùn)隊(duì)員帶著問(wèn)題學(xué)，以結(jié)果為目標(biāo)，全身心鉆研學(xué)習(xí)、交流探討，展示了紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬的良好精神面貌。組訓(xùn)教員全程跟班作業(yè)，嚴(yán)格落實(shí)水域救援“五個(gè)決不允許”，做到訓(xùn)前有教育、訓(xùn)中有提示、訓(xùn)后有總結(jié)。所有訓(xùn)練科目交叉輪訓(xùn)、逐個(gè)考核、全員過(guò)關(guān)，增強(qiáng)了培訓(xùn)工作的科學(xué)性、實(shí)效性和安全性。
同時(shí)，支隊(duì)把嚴(yán)管厚愛(ài)貫穿培訓(xùn)全過(guò)程，依據(jù)《量化考評(píng)管理規(guī)定》嚴(yán)格制度落實(shí)，嚴(yán)抓隊(duì)員紀(jì)律作風(fēng)和隊(duì)伍的精氣神，并充分做好飲食、住宿、能量補(bǔ)給等保障工作，確保了隊(duì)伍的集中統(tǒng)一和安全穩(wěn)定。
此次培訓(xùn)，機(jī)動(dòng)支隊(duì)共調(diào)集12艘舟艇，800余件(套)水域救援器材裝備保障教學(xué)，通過(guò)嚴(yán)管、嚴(yán)訓(xùn)、嚴(yán)考，34人通過(guò)考核，打牢了水域救援隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)。下一步，支隊(duì)將緊貼任務(wù)形勢(shì)需要，扎實(shí)開(kāi)展洪澇災(zāi)害及水域事故救援專題研討，全面加強(qiáng)水域救援實(shí)訓(xùn)力度，重點(diǎn)突出戰(zhàn)術(shù)原則方法、戰(zhàn)斗行動(dòng)要求、救援組織指揮等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提升，不斷推動(dòng)支隊(duì)水域救援專業(yè)化發(fā)展。
責(zé)編：顏雨彬
來(lái)源：湖南省應(yīng)急（消防）救援機(jī)動(dòng)支隊(duì)
